Иностранные языки в школе 2026 №8

Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.

«Иностранные языки в школе» – научно-методический журнал о теории и методике обучения иностранным языкам.

Журнал включен в перечень рецензируемых научных изданий ВАК, категория К2 (ISSN 0130-6073), и публикуется в российской научной электронной библиотеке eLibrary, интегрированной с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ). Журнал придерживается политики непрерывности образования, и понятие «школа» включает в себя все уровни образовательной системы: дошкольную, школьную, вузовскую, поствузовскую. На его страницах публикуются статьи ученых-лингводидактов, профессоров и преподавателей российских вузов, учителей, методистов, авторов современных УМК. В год выходит 10 выпусков объемом 96 страниц каждый.

№8–2026 посвящен синтезу обучения, воспитания и коммуникативного развития в языковом образовании. Особое внимание авторы номера уделили роли текста как источника лингвистического и страноведческого материала, средства обучения и воспитания, а также продукта речевой деятельности. 

Приветственное слово
Сметанникова Н. Н. Стратегии понимания иноязычного текста при традиционном и цифровом чтении.
Баженова Н. Г., Изицина Н. А., Русинова Н. В. Использование текстов духовно-нравственной направленности в обучении чтению на французском языке.
Ведерникова М. А., Иванова Т. Н., Дугалич Н. М. Реферативный перевод специальных текстов как основополагающий компонент развития монологической речи аспирантов медицинских специальностей на английском языке.
Кадола Е. В., Фрезе О. В. Технология использования краеведческого материала в рамках внеурочной и проектной деятельности для учащихся старшей школы (на базе регионального центра «Сириус 55»).
Кожемякина С. П., Маннапова С. А. Интернет-мемы как эффективный инструмент совершенствования лексических навыков школьников.
Барымова Н. С., Куликова А. И. Формирующее оценивание письменной речи учащихся при обучении написанию личного письма на уроках французского языка.
Яковлева Ю. М., Терентьева Н. А. Развитие духовно-нравственных ценностей обучающихся на материале книги для чтения «A Tale of Two Guardians» об Александре Невском и короле Артуре.
Супруненко В. Н. Преодоление просодической интерференции в английской речи русскоязычных учащихся: методика и коррекционные стратегии.
Никитина Л. К. Формирование мировоззренческой дискуссионной культуры обучающихся через эмпирическую модель школьных дебатов на иностранном языке.
Балонкина О. В. Применение дидактических карточек как элемента игровых технологий на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе.
Войтенко Ф. Д. Проектирование иноязычной медиасреды на уроках английского языка: методические аспекты воспитания гражданской идентичности школьников.
Комиссарова Н. В., Лыскова М. И., Кириллина Е. В. Мобильные формы коммуникации в организации иноязычного агент-ориентированного взаимодействия студентов-юристов.

Аннотации статей