Иностранные языки в школе 2024 №5
| ISBN(EAN) | 4623720467326 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2024 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков. В 2024 году журнал отмечает 90-летие со дня основания.
Выпуск №5–2024 посвящен актуальной проблеме объективности контроля и оценивания результатов освоения обучающимися изучаемых иностранных языков. Номер подготовлен при участии приглашенного редактора И. Ю. Павловской и представителей Санкт-Петербургской методической школы, которые понимают тестологию как междисциплинарную науку, соединяющую усилия лингвистов, методистов, педагогов, психологов, математиков. В статьях всех авторов представлен полезный материал актуальной тематики, готовый к внедрению в учебный процесс.
Содержание номера:
Павловская И. Ю. Становление отечественной тестологии: влияние Востока и Запада Колесников А. А. Критерии и нормы оценивания в рамках текущего контроля обучения иностранному языку в 10—11 классах на базовом уровне
Сказочкина Т. В. К вопросу совершенствования критериев оценки устной части говорения в ЕГЭ
Коренев А. А. Использование технологий искусственного интеллекта в оценивании и тестировании при обучении иностранному языку
Петрусевич В. И. Разработка и валидизация фонетического теста по итальянскому языку
Горчев А. Ю. О методике тестового контроля навыков устной речи (1976 г.) («Золотые страницы»)
Козлова Е. Д. Проверка сформированности рецептивных умений школьников с помощью диагностического теста SELT
Кубацкая В. С. Интегративные тестовые задания в обучении школьников английскому языку с применением электронных образовательных ресурсов
Рунгш Н. А. Реализация холистического подхода на уроке китайского языка
Горизонтова А. В. Технологии в языковом тестировании: история, проблемы и опыт МФТИ
Рацеева Д. С. Коммуникативно-ориентированное тестирование аудитивных умений студентов на занятиях по английскому языку в вузе (на материале профессионально-ориентированных текстов педагогического дискурса)
Креер М. Я. Проблемы оценивания студентов-экономистов в группах с разным уровнем языковой подготовки
Исакович А. П. Оценивание ключевых когнитивных метакомпетенций студентов-режиссеров на занятиях по английскому языку
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков. В 2024 году журнал отмечает 90-летие со дня основания.
Выпуск №5–2024 посвящен актуальной проблеме объективности контроля и оценивания результатов освоения обучающимися изучаемых иностранных языков. Номер подготовлен при участии приглашенного редактора И. Ю. Павловской и представителей Санкт-Петербургской методической школы, которые понимают тестологию как междисциплинарную науку, соединяющую усилия лингвистов, методистов, педагогов, психологов, математиков. В статьях всех авторов представлен полезный материал актуальной тематики, готовый к внедрению в учебный процесс.
Содержание номера:
Павловская И. Ю. Становление отечественной тестологии: влияние Востока и Запада Колесников А. А. Критерии и нормы оценивания в рамках текущего контроля обучения иностранному языку в 10—11 классах на базовом уровне
Сказочкина Т. В. К вопросу совершенствования критериев оценки устной части говорения в ЕГЭ
Коренев А. А. Использование технологий искусственного интеллекта в оценивании и тестировании при обучении иностранному языку
Петрусевич В. И. Разработка и валидизация фонетического теста по итальянскому языку
Горчев А. Ю. О методике тестового контроля навыков устной речи (1976 г.) («Золотые страницы»)
Козлова Е. Д. Проверка сформированности рецептивных умений школьников с помощью диагностического теста SELT
Кубацкая В. С. Интегративные тестовые задания в обучении школьников английскому языку с применением электронных образовательных ресурсов
Рунгш Н. А. Реализация холистического подхода на уроке китайского языка
Горизонтова А. В. Технологии в языковом тестировании: история, проблемы и опыт МФТИ
Рацеева Д. С. Коммуникативно-ориентированное тестирование аудитивных умений студентов на занятиях по английскому языку в вузе (на материале профессионально-ориентированных текстов педагогического дискурса)
Креер М. Я. Проблемы оценивания студентов-экономистов в группах с разным уровнем языковой подготовки
Исакович А. П. Оценивание ключевых когнитивных метакомпетенций студентов-режиссеров на занятиях по английскому языку
- Комментарии
Загрузка комментариев...