Иностранные языки в школе 2023 №9
| ISBN(EAN) | 4623720466879 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2023 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
Иностранные языки в школе – один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Выпуск №9–2023 посвящен психолого-педагогическому наследию Л.С. Выготского. Авторы номера обращаются к теории ученого, его биографии, процессу становления и развития взглядов. В выпуске рассматриваются вопросы о том, какие из идей ученого имеют актуальную значимость для современной лингводидактики, как они сегодня трансформируются и развиваются представителями российских и зарубежных методических школ.
Иностранные языки в школе – один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Выпуск №9–2023 посвящен психолого-педагогическому наследию Л.С. Выготского. Авторы номера обращаются к теории ученого, его биографии, процессу становления и развития взглядов. В выпуске рассматриваются вопросы о том, какие из идей ученого имеют актуальную значимость для современной лингводидактики, как они сегодня трансформируются и развиваются представителями российских и зарубежных методических школ.
Содержание 9 номера журнала «Иностранные языки в школе»:
- Твердохлебова И.П. Грани психолого-педагогического наследия Л.С. Выготского и их отражение в современной методической науке
- Безукладников К.Э., Новоселов М.Н., Новоселова С.Н. Научное наследие Л.С. Выготского как концептуальная основа развития умений самообучения и социальных навыков при обучении иностранному языку
- Сафонова В.В. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского как путеводная звезда для развития зарубежного языкового образования в XX–XXI вв.
- Исакович А.П. Гомельский период жизни Л.С. Выготского
- К юбилею профессора О.В. Афанасьевой
- Александрова Е.В., Квасюк Е.Н. Тифлокомментирование (аудиодескрипция) в процессе преподавания иностранных языков: вербализация визуального учебного материала для слепых обучающихся на уроках английского языка
- Чернышов С.В. Формирование иноязычного эмоционального опыта общения в основной школе
- Билан Т.Я., Твердохлебова И.П. Образ как действенный прием: от теории Л.С. Выготского к практике обучения английскому языку
- Новоселов М.Н., Безукладников К.Э., Новоселова С.Н. Поэтапное формирование умственных действий на уроках иностранного языка в логике конструктивистского подхода к обучению (Л.С. Выготский и последователи)
- Буланкина Н.Е. Ценностно-смысловые приоритеты методологической готовности учителя иностранного языка в свете культурно-исторического учения Л.С. Выготского
- Шамов А.Н. Универсальные учебные действия в овладении лексическим аспектом на уроках иностранного языка в школе
- Тимашева О.В. Фабула и сюжет в поэтике Л.С. Выготского: идеи ученого, используемые при аналитическом чтении
- Злобина А.Н. Значимость идей Л.С. Выготского для начального иноязычного образования
- Шупин Чжао. Актуальные вопросы культуроведческого обогащения учебных материалов для обучения китайских студентов русскому языку как иностранному
- Комментарии
Загрузка комментариев...