Иностранные языки в школе 2023 №4
| ISBN(EAN) | 4623720466824 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Серия | Журнал "Иностранные языки в школе" |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2023 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
Один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Выпуск №4 2023 посвящен предстоящим экзаменам. Какие вызовы стоят перед старшеклассниками и выпускниками 2022/23 года, решившими сдавать ОГЭ или ЕГЭ по иностранному языку? Какие изменения – существенные или незначительные – внесены в содержание контрольно измерительных материалов этого года? Что появилось нового в оценке результатов экзаменов? Как обогатился методический опыт работы учителей по подготовке обучающихся к финальной аттестации по иностранным языкам? Специальный тематический выпуск открывает интервью доктора филологических наук, профессора, заведующего лабораторией русского языка, литературы и иностранных языков ФГБНУ «ФИПИ», члена академического совета ШИЯ НИУ ВШЭ М.В. Вербицкой.
Один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Выпуск №4 2023 посвящен предстоящим экзаменам. Какие вызовы стоят перед старшеклассниками и выпускниками 2022/23 года, решившими сдавать ОГЭ или ЕГЭ по иностранному языку? Какие изменения – существенные или незначительные – внесены в содержание контрольно измерительных материалов этого года? Что появилось нового в оценке результатов экзаменов? Как обогатился методический опыт работы учителей по подготовке обучающихся к финальной аттестации по иностранным языкам? Специальный тематический выпуск открывает интервью доктора филологических наук, профессора, заведующего лабораторией русского языка, литературы и иностранных языков ФГБНУ «ФИПИ», члена академического совета ШИЯ НИУ ВШЭ М.В. Вербицкой.
Содержание 4 номера журнала "Иностранные языки в школе":
- Твердохлебова И. П. Опыт проведения ЕГЭ и совершенствование методической работы учителя по подготовке обучающихся к финальной аттестации по иностранным языкам.
- Вербицкая М. В., Твердохлебова И. П. Усиление деятельностного подхода и междисциплинарности в обучении иностранным языкам: трансформация ЕГЭ.
- Колесникова А. Н., Лебедева П. С. Международный бакалавриат (IB) в пространстве школьного языкового образования в России.
- Кулешова А. В., Авакян Л. А. Новая модель устной части ЕГЭ: учимся составлять монологическое высказывание на французском языке.
- Цыбикова С. Ж. Этнокультурная тема в формате ЕГЭ по английскому языку.
- Миронова О. А., Стесикова С. Г., Потанина Т. А. Организация наставничества педагогов и обучающихся через проектную деятельность.
- Tuychiev A. T. Statistical outcome of experimental work on developing critical thinking in teaching English to students in Uzbekistan.
- Лебедева М. В., Миронова О. А. Участие школьников в олимпиадах: за и против.
- Макеева С. Н., Кирдяева О. И., Спичко Н. А. Оценивание сформированности иноязычной коммуникативной компетенции будущих бакалавров педагогического образования: опыт проведения модульного экзамена.
- Дашкина А. И. Практические аспекты развития учебной автономии обучающихся при обучении иностранному языку в условиях информатизации образования.
- Абдулмянова И. Р. Совместное творчество обучающихся в соавторстве с искусственным интеллектом: опыт, требующий осмысления.
- Баскакова М. А., Сонина Н. Н., Шамов А. Н. Креативность в учебной деятельности учителя иностранного языка как основа продукт-ориентированного обучения в школе.
- Нестерова Т. Д., Пчелина Т. М. Обучение основам речевого дыхания в профессиональной подготовке учителя английского языка.
- Санникова С. В. A Glimpse of Nate History. К 30-летию Национальной ассоциации преподавателей английского языка России.
- Комментарии
Загрузка комментариев...