Иностранные языки в школе 2022 №07
| ISBN(EAN) | 4623720466602 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2022 |
| Рейтинг | 4.6 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Твердохлебова И. П. Приоритеты воспитания и образования школьника.
Зигфрид Д. Л. Какой учитель английского языка нужен школе? (Современный преподаватель английского языка в дистанционном формате: диагностика компетенций).
Чернышов С. В. Технология гражданско-патриотического воспитания средствами иностранного языка.
Левина Т. В., Наумова Н. А. Эпентеза в современном кодифицированном английском языке (на материале произносительных словарей Д. Джоунза и Дж. Уэлса).
Алпатов В. В., Бурышева Л. В. Ономасиологический портрет волка на материале английской лексикографии.
Гущин И. И. Осмысленное чтение на уроках английского языка.
Денисова О. Д. Эффективное чтение: формирование стратегий реконструкции смысла текста (французский язык, уровень А2).
Лагунова О. А. Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов.
Михайлова С. В., Сущев С. С., Виноградова А. Ю., Романова А. И., Миловидова А. А. Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия.
Дроздова А. А. Межпредметные связи при обучении говорению на иностранном языке.
Борзова Е. В., Ивановская И. И. О развитии риторической компетенции студентов-филологов в университетском иноязычном образовании.
Волкова Н. В., Оботнина Е. В., Семенова П. В. Специфика обучения английскому языку в дошкольном возрасте: психоэмоциональные и методические аспекты.
Харламенко И. В., Титова С. В. Изменения заданий в разделе «Письмо» в рамках модели единого государственного экзамена (ЕГЭ) по иностранному языку 2022 года.
Конкурс WorldSkills: вызов студентам или шаг к профессиональной карьере?
Шилова Е. А. XXVII Международная конференция NATE «We Teach — We Touch the Future!».
Выпуск №7 2022 посвящен вопросам технологии обучения и воспитания. По мнению авторов, которые выступили на его страницах с исследованиями, учебный предмет «Иностранный язык» обладает большим потенциалом для решения таких задач. Воспитание личности современных школьников приоритетно и для нового ФГОС.
Содержание журнала:Твердохлебова И. П. Приоритеты воспитания и образования школьника.
Зигфрид Д. Л. Какой учитель английского языка нужен школе? (Современный преподаватель английского языка в дистанционном формате: диагностика компетенций).
Чернышов С. В. Технология гражданско-патриотического воспитания средствами иностранного языка.
Левина Т. В., Наумова Н. А. Эпентеза в современном кодифицированном английском языке (на материале произносительных словарей Д. Джоунза и Дж. Уэлса).
Алпатов В. В., Бурышева Л. В. Ономасиологический портрет волка на материале английской лексикографии.
Гущин И. И. Осмысленное чтение на уроках английского языка.
Денисова О. Д. Эффективное чтение: формирование стратегий реконструкции смысла текста (французский язык, уровень А2).
Лагунова О. А. Обучение иностранному языку старшеклассников общеобразовательной школы с помощью подкастов.
Михайлова С. В., Сущев С. С., Виноградова А. Ю., Романова А. И., Миловидова А. А. Цифровой инструментарий учителя иностранного языка: выставка пролонгированного действия.
Дроздова А. А. Межпредметные связи при обучении говорению на иностранном языке.
Борзова Е. В., Ивановская И. И. О развитии риторической компетенции студентов-филологов в университетском иноязычном образовании.
Волкова Н. В., Оботнина Е. В., Семенова П. В. Специфика обучения английскому языку в дошкольном возрасте: психоэмоциональные и методические аспекты.
Харламенко И. В., Титова С. В. Изменения заданий в разделе «Письмо» в рамках модели единого государственного экзамена (ЕГЭ) по иностранному языку 2022 года.
Конкурс WorldSkills: вызов студентам или шаг к профессиональной карьере?
Шилова Е. А. XXVII Международная конференция NATE «We Teach — We Touch the Future!».
- Комментарии
Загрузка комментариев...