Иностранные языки в школе 2022 №05
| ISBN(EAN) | 4623720466589 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2022 |
| Рейтинг | 4.6 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Твердохлебова И.П. Актуальные вопросы межкультурной подготовки учителя иностранного языка
Тарева Е.Г. Методическое сознание преподавателя иностранного языка: подходы к толкованию феномена
Тройникова Е.В. Межкультурное языковое образование в проекции проблемного обучения
Сидорова Н.А. Ценностный статус дискурса
Аллен Е.П. Этнолингвистический экскурс в историю современного английского языка
Ботавина Е.Б., Кайдалова Т.А. К вопросу использования песенного материала для работы с грамматикой на примере французского языка
Горюнова Ю.Н. Визуальная мотивация на уроках немецкого языка, или как полюбить немецкий язык глазами
Морозкина Л.Г. Педагогические условия обучения студентов нелингвистических факультетов реализации межкультурной коммуникации
Прохорова М.В., Лебедева М.В. Аутентичный исторический текст как основа обучению специальности
Татаринцева Ю.А., Гафиятова Э.В. Совершенствование методической грамотности современного учителя английского языка в системе повышения квалификации
Монти А.С. Итало-английская фонетическая интерференция: использование ладоинтонационных связей в обучении иноязычной речи
Гришина Л.В. Стереотипы, закрепленные в словарях
Чупрына О.Г., Овсянникова М.А. Женщина в жизни и поэзии древних англосанксов. К вопросу о межкультурной подготовке учителей иностранного языка.
Малинова Ю.И., Боброва Т.А. Повышение квалификации: вектор на практику
Твердохлебова И.П. Актуальные вопросы межкультурной подготовки учителя иностранного языка
Тарева Е.Г. Методическое сознание преподавателя иностранного языка: подходы к толкованию феномена
Тройникова Е.В. Межкультурное языковое образование в проекции проблемного обучения
Сидорова Н.А. Ценностный статус дискурса
Аллен Е.П. Этнолингвистический экскурс в историю современного английского языка
Ботавина Е.Б., Кайдалова Т.А. К вопросу использования песенного материала для работы с грамматикой на примере французского языка
Горюнова Ю.Н. Визуальная мотивация на уроках немецкого языка, или как полюбить немецкий язык глазами
Морозкина Л.Г. Педагогические условия обучения студентов нелингвистических факультетов реализации межкультурной коммуникации
Прохорова М.В., Лебедева М.В. Аутентичный исторический текст как основа обучению специальности
Татаринцева Ю.А., Гафиятова Э.В. Совершенствование методической грамотности современного учителя английского языка в системе повышения квалификации
Монти А.С. Итало-английская фонетическая интерференция: использование ладоинтонационных связей в обучении иноязычной речи
Гришина Л.В. Стереотипы, закрепленные в словарях
Чупрына О.Г., Овсянникова М.А. Женщина в жизни и поэзии древних англосанксов. К вопросу о межкультурной подготовке учителей иностранного языка.
Малинова Ю.И., Боброва Т.А. Повышение квалификации: вектор на практику
- Комментарии
Загрузка комментариев...