Иностранные языки в школе 2022 №10
| ISBN(EAN) | 4623720466633 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Серия | Журнал "Иностранные языки в школе" |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2022 |
| Рейтинг | 4.8 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Содержание номера:
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков.
Выпуск №10 2022 подводит итоги уходящего года и предлагает вашему вниманию тематический указатель всех статей, которые были опубликованы с января. В заключительном номере внимание сфокусировано на двух основных темах. Первая проходит лейтмотивом всех публикаций и касается трансформации методики обучения иностранным языкам как научной области, определения аксиологических и целевых приоритетов лингводидактики на современном этапе, раскрытия новых перспектив методического поиска в эпоху геополитических вызовов. Вторая тема выпуска актуализирует важную проблему внеклассной и внеаудиторной работы по иностранному языку. Поздравляем с наступающим 2023 годом! Желаем творческих успехов и приглашаем к сотрудничеству!
Твердохлебова И. П. Теория и практика обучения иностранным языкам в фокусе публикаций журнала ИЯШ в 2022 году.
Тарева Е. Г. Языковое образование: векторы трансформации.
Власова А. С. Профессиональная прагмалингвистическая компетенция преподавателя иностранного языка в системе целей иноязычного образования.
Пенкина М. В. Выступление с виртуальной презентацией научно-исследовательских результатов на иностранном языке как объект методического моделирования.
Муриева М. В., Чайко Н. Н. Лингводидактический и воспитательный аспекты текстов сказок в иноязычном обучении.
Злобина А. Н. Н. И. Жинкин и его вклад в развитие методики обучения иноязычному письму.
Алпатов В. В., Бурышева Л. В. Ономасиологический портрет лисы на материале английской лексикографии.
Саперова Д. А. Формирование у школьников нравственных ценностей на основе чтения сказки в условиях начального иноязычного образования.
Перминова Г. В. Командные обучающие игры EduBreakouts на учебных занятиях по немецкому языку.
Баринова И. К. Формирование социокультурных умений у старшеклассников на основе французских песенных материалов.
Фогель Д. А., Оберемко О. Г. Использование интернет-мемов в учебной и внеурочной деятельности учителя французского языка.
Суворова Н. Л. Роль творческих проектов в процессе обучения (иностранный язык).
Харламова М. В., Бартош Д. К. Актуализация внеклассной работы по иностранному языку в школе.
Павлова Л. В., Исмагилова О. С., Смольников Р. С. Внеаудиторная работа по иностранному языку как средство развития познавательной самостоятельности обучающихся.
Михайлова С. В., Гуркина Н. В. Региональный семинар учителей французского языка в ИИЯ МГПУ.
Тематический указатель публикаций за 2022 г.
Тарева Е. Г. Языковое образование: векторы трансформации.
Власова А. С. Профессиональная прагмалингвистическая компетенция преподавателя иностранного языка в системе целей иноязычного образования.
Пенкина М. В. Выступление с виртуальной презентацией научно-исследовательских результатов на иностранном языке как объект методического моделирования.
Муриева М. В., Чайко Н. Н. Лингводидактический и воспитательный аспекты текстов сказок в иноязычном обучении.
Злобина А. Н. Н. И. Жинкин и его вклад в развитие методики обучения иноязычному письму.
Алпатов В. В., Бурышева Л. В. Ономасиологический портрет лисы на материале английской лексикографии.
Саперова Д. А. Формирование у школьников нравственных ценностей на основе чтения сказки в условиях начального иноязычного образования.
Перминова Г. В. Командные обучающие игры EduBreakouts на учебных занятиях по немецкому языку.
Баринова И. К. Формирование социокультурных умений у старшеклассников на основе французских песенных материалов.
Фогель Д. А., Оберемко О. Г. Использование интернет-мемов в учебной и внеурочной деятельности учителя французского языка.
Суворова Н. Л. Роль творческих проектов в процессе обучения (иностранный язык).
Харламова М. В., Бартош Д. К. Актуализация внеклассной работы по иностранному языку в школе.
Павлова Л. В., Исмагилова О. С., Смольников Р. С. Внеаудиторная работа по иностранному языку как средство развития познавательной самостоятельности обучающихся.
Михайлова С. В., Гуркина Н. В. Региональный семинар учителей французского языка в ИИЯ МГПУ.
Тематический указатель публикаций за 2022 г.
- Комментарии
Загрузка комментариев...