Иностранные языки в школе 2021 №5
| ISBN(EAN) | ils202105 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Серия | Журнал "Иностранные языки в школе" |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2021 |
| Рейтинг | 4.7 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Сысоев П. В., Твердохлебова И. П. Предметно-языковое интегрированное обучение в России: история вопроса и современные исследования
Сысоев П. В. Ключевые вопросы реализации предметно-языкового интегрированного обучения иностранному языку и профильным дисциплинам в российских вузах
Крылов Э. Г. Речемыслительная контекстно-обусловленная деятельность как основа предметно-языкового обучения в неязыковом вузе
Сысоев П. В., Завьялов В. В. Методические принципы предметно-языкового интегрированного обучения
Колесников А. А. Профориентационное обучение как особое направление в интегрированном языковом образовании
Евстигнеев М. Н., Завьялов В. В., Евстигнеева И. А. Обучение профессиональному письменному дискурсу студентов-юристов на основе блог-технологии
Халяпина Л. П., Яхьяева К. М. Содержание и этапы реализации методической модели интегрированного обучения иностранному языку и профессиональным дисциплинам на основе цифровых технологий
Поляков О. Г., Белоусов А. С. Элективный курс на иностранном языке и профессиональная ориентация учащихся старших классов (на примере гуманитарного профиля)
Обдалова О. А., Минакова Л. Ю. Проектная деятельность в реализации предметно-языкового интегрированного обучения в школе
Вдовина Е. К., Попова Н. В., Коган М. С., Краснова И. А. Развитие критического мышления через постановку вопросов в предметно-языковом интегрированном обучении в вузе
Цимерман Е. А., Алмазова Н. И. Реализация предметно-языкового интегрированного обучения в иноязычной подготовке магистрантов управленческого профиля
Тарева Е.Г., Бокова Т.Н. Всероссийская конференция с международным участием «Учебник как инструмент национально-культурного самоопределения обучающихся»
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Сысоев П. В., Твердохлебова И. П. Предметно-языковое интегрированное обучение в России: история вопроса и современные исследования
Сысоев П. В. Ключевые вопросы реализации предметно-языкового интегрированного обучения иностранному языку и профильным дисциплинам в российских вузах
Крылов Э. Г. Речемыслительная контекстно-обусловленная деятельность как основа предметно-языкового обучения в неязыковом вузе
Сысоев П. В., Завьялов В. В. Методические принципы предметно-языкового интегрированного обучения
Колесников А. А. Профориентационное обучение как особое направление в интегрированном языковом образовании
Евстигнеев М. Н., Завьялов В. В., Евстигнеева И. А. Обучение профессиональному письменному дискурсу студентов-юристов на основе блог-технологии
Халяпина Л. П., Яхьяева К. М. Содержание и этапы реализации методической модели интегрированного обучения иностранному языку и профессиональным дисциплинам на основе цифровых технологий
Поляков О. Г., Белоусов А. С. Элективный курс на иностранном языке и профессиональная ориентация учащихся старших классов (на примере гуманитарного профиля)
Обдалова О. А., Минакова Л. Ю. Проектная деятельность в реализации предметно-языкового интегрированного обучения в школе
Вдовина Е. К., Попова Н. В., Коган М. С., Краснова И. А. Развитие критического мышления через постановку вопросов в предметно-языковом интегрированном обучении в вузе
Цимерман Е. А., Алмазова Н. И. Реализация предметно-языкового интегрированного обучения в иноязычной подготовке магистрантов управленческого профиля
Тарева Е.Г., Бокова Т.Н. Всероссийская конференция с международным участием «Учебник как инструмент национально-культурного самоопределения обучающихся»
- Комментарии
Загрузка комментариев...