Иностранные языки в школе 2020 №12
| ISBN(EAN) | ils202012 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Серия | Журнал "Иностранные языки в школе" |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2020 |
| Рейтинг | 4.8 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 235(д) х 165(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Твердохлебова И. П., Барышников Н. В. Дидактика многоязычия: трудный путь становления
Барышников Н. В. Обучение многоязычию: от научного замысла к обобщению опыта
Багиян А. Ю., Барышников Н. В. Методическая дивергенция в обучении многоязычию
Вартанов А. В., Багиян А. Ю. Многоязычная коммуникативная межкультурная компетенция как базовая категория дидактики многоязычия и ее целевая доминанта
Малых Л. М., Жукова А. В. Психолого-педагогический портрет мультилингвальной личности обучающихся средней школы
Зеленина Т. И., Буторина Н. В. Дополнительное многоязычное образование младших школьников (к 30 летию детской школы Иж-Логос Лингва)
Ярмина Т. Н. Методические находки в обучении многоязычию
Иванова О. Е. Развитие способности у обучающихся к словотворчеству в обучении нескольким иностранным языкам
Малых Л. М. Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
Сорокоумова Г. В. Преодоление психологических трудностей школьников при обучении иностранному языку
Абэ Хироси, Сконечный Т. Г. Дескрипторная характеристика уровня владения японским языком для школьников 10 и 11 классов
Арутюнова Ж. М., Савельева Е. Б. Jacques Prévert, artisan du réalisme poétique
ЕГЭ по иностранному языку: опыт, проблемы, перспективы
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Твердохлебова И. П., Барышников Н. В. Дидактика многоязычия: трудный путь становления
Барышников Н. В. Обучение многоязычию: от научного замысла к обобщению опыта
Багиян А. Ю., Барышников Н. В. Методическая дивергенция в обучении многоязычию
Вартанов А. В., Багиян А. Ю. Многоязычная коммуникативная межкультурная компетенция как базовая категория дидактики многоязычия и ее целевая доминанта
Малых Л. М., Жукова А. В. Психолого-педагогический портрет мультилингвальной личности обучающихся средней школы
Зеленина Т. И., Буторина Н. В. Дополнительное многоязычное образование младших школьников (к 30 летию детской школы Иж-Логос Лингва)
Ярмина Т. Н. Методические находки в обучении многоязычию
Иванова О. Е. Развитие способности у обучающихся к словотворчеству в обучении нескольким иностранным языкам
Малых Л. М. Мультилингвальный словарь как средство обучения многоязычию
Сорокоумова Г. В. Преодоление психологических трудностей школьников при обучении иностранному языку
Абэ Хироси, Сконечный Т. Г. Дескрипторная характеристика уровня владения японским языком для школьников 10 и 11 классов
Арутюнова Ж. М., Савельева Е. Б. Jacques Prévert, artisan du réalisme poétique
ЕГЭ по иностранному языку: опыт, проблемы, перспективы
- Комментарии
Загрузка комментариев...