Иностранные языки в школе 2018 №1
| ISBN(EAN) | ils201801 |
| Издатель | Методическая мозаика |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский, Испанский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2018 |
| Рейтинг | 4.5 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 235(д) х 165(ш) х 5(в) |
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Щепилова А.В. Содержание и предметные результаты обучения иностранному языку: структурирование и описание
Бухаркина М.Ю. Электронный учебник: методика оценки и проблемы выбора
Северова Н.Ю. Организация работы над веб-квестом в процессе обучения иностранному языку
Шевякова К.В. Deutschland mit Genuss
Пичкова Л.С., Катрич Л.В. Практические аспекты разработки курса дистанционного обучения
Козельская Е.А., Миронова Т.П. Развитие научно-исследовательской деятельности школьников в системе «школа – вуз»
Дружинин А.С. Английский глагол will: вспомогательный или модальный?
Таймур М.П. Структурно-семантические интерференции при изучении английского и испанского языков как иностранных
Гудина О.В. Die von der Nazivergangenheit geprägten Wörter in der Sprache der Pegida- und AfD - Politiker
Веденина Л.Г. Пушкин в контексте сопоставления русского и французского менталитетов
Содержание номера:
Щепилова А.В. Содержание и предметные результаты обучения иностранному языку: структурирование и описание
Бухаркина М.Ю. Электронный учебник: методика оценки и проблемы выбора
Северова Н.Ю. Организация работы над веб-квестом в процессе обучения иностранному языку
Шевякова К.В. Deutschland mit Genuss
Пичкова Л.С., Катрич Л.В. Практические аспекты разработки курса дистанционного обучения
Козельская Е.А., Миронова Т.П. Развитие научно-исследовательской деятельности школьников в системе «школа – вуз»
Дружинин А.С. Английский глагол will: вспомогательный или модальный?
Таймур М.П. Структурно-семантические интерференции при изучении английского и испанского языков как иностранных
Гудина О.В. Die von der Nazivergangenheit geprägten Wörter in der Sprache der Pegida- und AfD - Politiker
Веденина Л.Г. Пушкин в контексте сопоставления русского и французского менталитетов
- Комментарии
Загрузка комментариев...