Иностранные языки в школе 2016 №7
| ISBN(EAN) | ils201607 |
| Издатель | Методическая мозаика |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Серия | Журнал "Иностранные языки в школе" |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2016 |
| Рейтинг | 4.6 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 235(д) х 165(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Мильруд Р.П. Культурное самоопределение личности в образовательном курсе английского языка
Меркиш Н.Е. Об экспликации культурной семантики лексики СМИ при обучении иностранному языку
Хотомлянская М.Л. Технология фонетического моделирования на уроках английского языка с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Кошелева Г.А. Использование регионального компонента на уроках иностранного языка
Карасюк Е.Ф., Коровниченко Т.В. Приемы создания здоровьесберегающей среды на уроках иностранного языка
Голышкова Ю.А. Пьесы для детей ≪Сказки про слона Хортона≫
Соловцова Э.И., Пронина Н.В. Эмоции и профессиональная деятельность педагога в обучении иностранным языкам
Ткачук Г.Д. Использование чтения в качестве средства подготовки учащихся к созданию развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения
Арутюнян М.А. Латынь как средство обучения иноязычной лексической терминологической компетенции студентов – фармацевтов и медиков
Потапова Е.А., Сороковых Г.В. Задачный подход к формированию проектировочной компетенции учителя иностранного языка
Гудина О.В. Die geschichtliche Ortkunde: die deutschen Gedächtnisorte
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Мильруд Р.П. Культурное самоопределение личности в образовательном курсе английского языка
Меркиш Н.Е. Об экспликации культурной семантики лексики СМИ при обучении иностранному языку
Хотомлянская М.Л. Технология фонетического моделирования на уроках английского языка с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Кошелева Г.А. Использование регионального компонента на уроках иностранного языка
Карасюк Е.Ф., Коровниченко Т.В. Приемы создания здоровьесберегающей среды на уроках иностранного языка
Голышкова Ю.А. Пьесы для детей ≪Сказки про слона Хортона≫
Соловцова Э.И., Пронина Н.В. Эмоции и профессиональная деятельность педагога в обучении иностранным языкам
Ткачук Г.Д. Использование чтения в качестве средства подготовки учащихся к созданию развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения
Арутюнян М.А. Латынь как средство обучения иноязычной лексической терминологической компетенции студентов – фармацевтов и медиков
Потапова Е.А., Сороковых Г.В. Задачный подход к формированию проектировочной компетенции учителя иностранного языка
Гудина О.В. Die geschichtliche Ortkunde: die deutschen Gedächtnisorte
- Комментарии
Загрузка комментариев...