Иностранные языки в школе 2014 №10
| ISBN(EAN) | ils201410 |
| Издатель | Методическая мозаика |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2014 |
| Рейтинг | 4.7 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 235(д) х 165(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Соловова Е.Н., Большакова Е.А. Контроль умений осуществлять различные формы записи информации на промежуточном этапе между чтением и созданием собственных текстов
Колесников А.А. Организация профориентационного обучения в рамках профильного курса иностранного языка (процессуальный аспект)
Теплова О.А. Из опыта формирования компенсаторной компетенции на уроках английского языка
Баранова Е.А., Сороковых Г.В. Обучение письменному рассуждению на материале французского языка
Никитина Л.Л. Аудирование как средство развивающего обучения
Авдеева О.А. Работа с текстом на уроке немецкого языка
Низовая И.Ю. Новые сервисы и прикладные программы в практике преподавания иностранных языков
Родоманченко А.С. Классификация макро- и микроумений говорения (для уровней В2/С1)
Конева Е.А. Речевые ошибки и способы их предупреждения на занятиях по немецкому языку
Плотникова Н.Н. Возможности технологии автономного/ самоуправляемого обучения в начальных классах при знакомстве с грамматикой английского языка
Лесохина Т.Б., Зыртылоглу Е.В., Максимова М.Е., Васильченко Н.В., Баранова Е.Н., Колесникова Ю.К. О социально-психологических опорах преемственного учебного контента для профильных классов, СПО и ВПО
Гусевская М.Л. Памяти Г.В. Ратинского
Рогова Г.В. Устная речь как средство обучения
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Соловова Е.Н., Большакова Е.А. Контроль умений осуществлять различные формы записи информации на промежуточном этапе между чтением и созданием собственных текстов
Колесников А.А. Организация профориентационного обучения в рамках профильного курса иностранного языка (процессуальный аспект)
Теплова О.А. Из опыта формирования компенсаторной компетенции на уроках английского языка
Баранова Е.А., Сороковых Г.В. Обучение письменному рассуждению на материале французского языка
Никитина Л.Л. Аудирование как средство развивающего обучения
Авдеева О.А. Работа с текстом на уроке немецкого языка
Низовая И.Ю. Новые сервисы и прикладные программы в практике преподавания иностранных языков
Родоманченко А.С. Классификация макро- и микроумений говорения (для уровней В2/С1)
Конева Е.А. Речевые ошибки и способы их предупреждения на занятиях по немецкому языку
Плотникова Н.Н. Возможности технологии автономного/ самоуправляемого обучения в начальных классах при знакомстве с грамматикой английского языка
Лесохина Т.Б., Зыртылоглу Е.В., Максимова М.Е., Васильченко Н.В., Баранова Е.Н., Колесникова Ю.К. О социально-психологических опорах преемственного учебного контента для профильных классов, СПО и ВПО
Гусевская М.Л. Памяти Г.В. Ратинского
Рогова Г.В. Устная речь как средство обучения
- Комментарии
Загрузка комментариев...