Журнал «Иностранные языки в школе» № 7 2026 — оглавление и аннотации статей

Обзоры 7 октября 2025

Перейти в оглавление и аннотации предыдущего номера

«Иностранные языки в школе» (ИЯШ) — научно-методический журнал, издающийся с 1934 года. Входит в Перечень ВАК и индексируется в РИНЦ.

Аудитория журнала: учителя иностранных языков, методисты, преподаватели вузов, аспиранты и студенты педагогических специальностей.

Все выпуски журнала в каталоге →

Выпуск № 7, 2026 · 19 материалов · ISSN 0130-6073

Тема номера: «Многогранность иноязычного образования»

Седьмой номер 2026 года открывает новую страницу в истории журнала «Иностранные языки в школе»: это первый выпуск в новом формате — с большим количеством страниц, статей, идей и ведущего методического опыта нашей страны. В июле 2026 года состав редколлегии был расширен, а редакции — обновлён; взят курс на максимальную открытость и доступность журнала для читателей и авторов. В номере — статьи о подготовке к экзаменам, обучении фонетике, чтению, формировании лексических навыков и лингвострановедческой компетенции, использовании социокультурного опыта. В рубрике «Наследие» — материалы к юбилею классика российского языкового образования профессора Н. Д. Гальсковой.

Купить выпуск

Приветственное слово

Обращение к читателям

Приветственное слово редакции читателям обновлённого журнала.

Ключевые слова: приветственное слово, обращение к читателям, обновление журнала

От редакции

Сохранение методического наследия как важнейший приоритет: об актуальных вызовах и трансформации журнала «Иностранные языки в школе»

Редакционная статья о трансформации журнала, актуальных вызовах в области отечественного языкового образования и о задаче сохранения методического наследия как одном из важнейших приоритетов обновлённой редакции.

Ключевые слова: редакционная статья, трансформация журнала «ИЯШ», методическое наследие, актуальные вызовы, языковое образование

Коренев А. А., Перевёрткина М. С., Евстигнеев М. Н.

Наследие. К юбилею Н. Д. Гальсковой

Наталья Дмитриевна Гальскова: роман с лингводидактикой длиною в жизнь

Материал к юбилею Н. Д. Гальсковой — классика российского языкового образования, посвящённый её вкладу в отечественную лингводидактику.

Ключевые слова: Н. Д. Гальскова, юбилей, лингводидактика, российское языковое образование, методическое наследие

Профессор Наталья Дмитриевна Гальскова: талантливый учёный, педагог, друг

Материал к юбилею Н. Д. Гальсковой — о её научной и педагогической деятельности, о работе с коллегами и учениками.

Ключевые слова: Н. Д. Гальскова, юбилей, учёный, педагог, лингводидактика

Никитенко З. Н.

Специалисту и мастеру. К юбилею профессора Н. Д. Гальсковой

Материал к юбилею Н. Д. Гальсковой — о её мастерстве и профессиональной судьбе.

Ключевые слова: Н. Д. Гальскова, юбилей, профессор, мастерство, методическая школа

Сороковых Г. В.

«Традиция — это передача огня». Ученики о Н. Д. Гальсковой

Материал к юбилею Н. Д. Гальсковой — воспоминания и слова благодарности от её учеников.

Ключевые слова: Н. Д. Гальскова, ученики, преемственность, научная школа, юбилей

Теория | Методика

Социокультурный опыт обучающихся и принципы его формирования на занятиях по английскому языку в старших классах

В статье описывается важность социокультурного опыта в процессе обучения иностранным языкам, уделяется внимание разноплановому подходу к формированию социокультурной компетенции обучающихся.

Ключевые слова: социокультурный опыт, социокультурная компетенция, английский язык, старшие классы, принципы формирования

Козлова Л. В., Шамов А. Н.

Фонетические сложности в обучении французскому языку как второму иностранному на базе английского

Статья посвящена анализу фонетических трудностей, возникающих при изучении французского языка как второго иностранного на базе английского.

Ключевые слова: французский язык, второй иностранный, английский язык, фонетика, межъязыковая интерференция

Буйненок Ю. А., Скрыль И. В.

Содержание обучения младших школьников говорению на английском языке на основе этнокультурного подхода (на примере Северо-Кавказского федерального округа)

В статье представлены результаты исследования содержания обучения младших школьников говорению на английском языке на основе этнокультурного подхода на примере Северо-Кавказского федерального округа.

Ключевые слова: младшие школьники, обучение говорению, английский язык, этнокультурный подход, Северо-Кавказский федеральный округ

Старинина О. В.

Обучение чтению на уровне смыслового понимания: широкий спектр видов заданий

В статье предлагается перечень из более 120 видов заданий для обучения чтению текста на уровне смыслового понимания.

Ключевые слова: обучение чтению, смысловое понимание, виды заданий, работа с текстом, иностранный язык

Тюленева Т. В.

О необходимости и методах формирования метаумений при подготовке к ЕГЭ по английскому языку

В статье обсуждаются метапредметные компетенции, играющие ключевую роль в успешной подготовке к ЕГЭ по английскому языку.

Ключевые слова: метаумения, метапредметные компетенции, ЕГЭ, английский язык, подготовка к экзамену

Беннетт Т. И.

Компаративный анализ семейных ценностей в культурах мира на примере пословиц

В статье на примере русской и английской культур рассматриваются семейные ценности, отражённые в пословицах и поговорках. В ходе анализа концептов «дом», «семья», «дети» обозначены сходства и различия двух культур.

Ключевые слова: семейные ценности, пословицы и поговорки, концепты «дом», «семья», «дети», русская культура, английская культура, компаративный анализ

Сомова С. В.

Практика | Опыт

От текста к спектаклю: опыт изучения драматургии в студенческом книжном клубе

В статье рассматривается опыт изучения драматургических произведений в рамках студенческого книжного клуба на английском языке. Анализируются современные подходы к изучению драмы.

Ключевые слова: драматургия, студенческий книжный клуб, английский язык, спектакль, изучение драмы

Томская Н. Н., Кирдяева О. И.

Проект развития читательской грамотности на уроках английского языка в 10-м классе средней школы или на 1-м курсе СПО: «Mysterious photo»

В статье рассматривается проблема формирования читательской грамотности обучающихся старших классов и организаций СПО на уроках английского языка, предлагается комплексная методическая разработка на основе художественного текста.

Ключевые слова: читательская грамотность, английский язык, 10 класс, СПО, «Mysterious photo», художественный текст, методическая разработка

Курепин С. В.

Интеллектуальные весёлые старты на английском языке «Умные! Быстрые! Находчивые!» как способ формирования лексических навыков по теме «Спорт»

В статье представлена методическая разработка игры на английском языке по теме «Спорт», включающая разнообразные по форме и содержанию задания.

Ключевые слова: английский язык, лексические навыки, игровая методика, тема «Спорт», интеллектуальные весёлые старты

Ковальчук С. В.

Исследования

Pragmatic Competence Development of Linguistics Students in Digital Environments

В исследовании рассматривается феномен развития прагматической компетенции у студентов направления «Лингвистика» с целью улучшить способность правильно и эффективно использовать иностранный язык в различных социальных и коммуникативных контекстах (на английском языке).

Keywords: pragmatic competence, linguistics students, digital environments, communicative competence, foreign language teaching

Bulankina N. E., Kazachikhina I. A., Olabiyi T. O.

Формирование лингвострановедческой компетенции участников программы «Московское долголетие»

Статья посвящена анализу методических возможностей онлайн-марафона при формировании лингвострановедческой компетенции у участников программы «Московское долголетие», изучающих испанский язык.

Ключевые слова: лингвострановедческая компетенция, «Московское долголетие», испанский язык, онлайн-марафон, обучение взрослых

Андреева Д. С.

Обучение средствам логической связи при подготовке к экзаменам: когнитивно-дискурсивный аспект

В статье предложена когнитивно-дискурсивная модель формирования дискурсивных умений через средства логической связи в школьном курсе иностранного языка.

Ключевые слова: средства логической связи, когнитивно-дискурсивный подход, подготовка к экзаменам, дискурсивные умения, иностранный язык в школе

Павлова О. Ю.

Обзоры и рецензии

«Лемпертовские чтения — XXVIII»: ориентир на возрождение передового опыта обучения иностранному языку, его обобщение и распространение

Материал о научно-методическом симпозиуме «Лемпертовские чтения» как одном из наиболее значительных событий года в области методики обучения иностранным языкам.

Ключевые слова: «Лемпертовские чтения», научно-методический симпозиум, методика обучения ИЯ, обзор конференции, передовой опыт

Перевёрткина М. С., Коренев А. А., Боголепова С. В.