...
5 правил, которые помогут учащимся читать на английском с интересом и удовольствием
Предлагаем пять основных правил чтения в свободное время, советы учителям, родителям и списки адаптированных книг для чтения Oxford Graded Readers на уровни Pre A1 – C1 для детей, подростков и взрослых.
1. Выделите особое время для чтения.
Установите регулярное время чтения. Будь то утро, время после обеда или перед сном – выберите то, что подходит вашему ребенку или вам. 10–15 минут чтения каждый день – это залог успеха.
С дошкольниками и детьми начальной школы:
• Читайте по очереди и вслух.
• Помогите детям с незнакомой лексикой.
• Делитесь впечатлениями о книге после каждой главы.
Учащиеся старшего возраста более самостоятельны, но обязательно стимулируйте их к обсуждению книг после прочтения, лично с вами или с одноклассниками.
2. Предложите книги, подходящие возрасту и уровню языка.
Дети очень быстро развиваются, умственно, психологически и по уровню языка.
С помощью каталога Oxford Graded Readers и рекомендаций помогите своему ребенку или ученику найти книги, соответствующие его возрасту и уровню.
Лучше прочитать четыре короткие, простые и веселые книги, чем бороться с одной слишком длинной и сложной!
Для выбора книг из серий «Dominoes» и «Oxford Bookworms Library» предложите своим ученикам пройти тестирование Oxford Bookworms and Dominoes Level Tests.
3. Пусть читатели сначала следуют своим интересам.
Учащиеся будут мотивированы, выбирая книги для чтения, которые соответствуют их интересам. Если ваш ребенок, ученик берет книги в библиотеке, направляйте его следующим образом: «Тебе нравятся детективы, так читай их больше!»
Кто-то предпочитает факты, кто-то вымысел. Первоначально учащиеся должны выбирать книги в соответствии со своими предпочтениями. Таким образом можно заинтересовать детей чтением.
Покупая книги для чтения, привлекайте ребенка к процессу выбора:
• Подготовьте длинный список книг по темам, которые интересуют вашего ребенка на соответствующем уровне.
• Попросите ребенка просмотреть обложку и внутренние страницы, прежде чем составлять список самых интересных книг.
• Если вашему ребенку необходимо прочитать четыре книги за четыре недели, предложите длинный список из 8–12 книг, чтобы сократить его до четырех.
Участие ребенка в выборе заинтересует его больше, чем просто вручение книги со словами: «Я купил это для того, чтобы ты читал». Участие в выборе увеличивает шансы, что купленные вами книги будут им прочитаны.
4. Включите разнообразие в подходы к чтению.
Маленьким учащимся быстро становится скучно, и подход к чтению всегда одним и тем же способом вскоре перестанет работать.
Чтобы избежать скуки, используйте различные варианты, например:
• Попросите ребенка сделать предположения, о чем книга, по названию, изображению или аннотации на обложке.
• Попросите ребенка пофантазировать, пролистывая книгу, просматривая картинки, подписи к ним и названия глав.
• Предложите ребенку придумать продолжение, прослушав начало книги, прочитанное вслух.
• Читая классические сказки («Аладдин», «Красавица и чудовище», «Золушка», «Красная Шапочка», «Пиноккио», «Белоснежка»), попросите ребенка заранее просмотреть короткий видеоролик или мультфильм, а затем предложите прочитать книгу, чтобы проверить, та же это история или другая.
Предположения и фантазии перед чтением действительно мотивируют, природное любопытство побуждает к чтению, ребенок хочет проверить и сравнить свои идеи с сюжетом книги.
Пусть ребенок читает там, где ему удобно: за столом, на диване, на полу, в парке или в постели, главное, чтобы чтение оставалось интересным и вдохновляющим!
5. Поощряйте чтение в разных жанрах.
Возможность читать в соответствии с интересами и уровнем языка создает у детей положительную эмоциональную связь с чтением и формирует хорошую привычку читать. Позже начните предлагать своему ребенку другие жанры.
Книги из серий Oxford Read and Imagine и Oxford Read and Discover для детей от 4 до 12 лет объединены в тематические пары. Например, книга «Oxford Read and Discover Eyes» дополняется книгой «Oxford Read and Imagine The New Glasses». Так ребенок может перейти от фактической информации к художественному тексту или наоборот и тем самым достичь баланса.
В серии для подростков «Dominoes» жанров больше, а в серии «Oxford Bookworms Library» – еще больше.
Предложите также регулярно заполнять свой список прочитанных книг с указанием жанра, например, такой.
Приятного чтения вам и вашим детям!
Посмотреть рекомендации по выбору «Oxford Graded Readers» в соответствии возрастом, уровнем языка ученика и используемого учебника можно ЗДЕСЬ.
Установите регулярное время чтения. Будь то утро, время после обеда или перед сном – выберите то, что подходит вашему ребенку или вам. 10–15 минут чтения каждый день – это залог успеха.
С дошкольниками и детьми начальной школы:
• Читайте по очереди и вслух.
• Помогите детям с незнакомой лексикой.
• Делитесь впечатлениями о книге после каждой главы.
Учащиеся старшего возраста более самостоятельны, но обязательно стимулируйте их к обсуждению книг после прочтения, лично с вами или с одноклассниками.
2. Предложите книги, подходящие возрасту и уровню языка.
Дети очень быстро развиваются, умственно, психологически и по уровню языка.
С помощью каталога Oxford Graded Readers и рекомендаций помогите своему ребенку или ученику найти книги, соответствующие его возрасту и уровню.
Лучше прочитать четыре короткие, простые и веселые книги, чем бороться с одной слишком длинной и сложной!
Для выбора книг из серий «Dominoes» и «Oxford Bookworms Library» предложите своим ученикам пройти тестирование Oxford Bookworms and Dominoes Level Tests.
3. Пусть читатели сначала следуют своим интересам.
Учащиеся будут мотивированы, выбирая книги для чтения, которые соответствуют их интересам. Если ваш ребенок, ученик берет книги в библиотеке, направляйте его следующим образом: «Тебе нравятся детективы, так читай их больше!»
Кто-то предпочитает факты, кто-то вымысел. Первоначально учащиеся должны выбирать книги в соответствии со своими предпочтениями. Таким образом можно заинтересовать детей чтением.
Покупая книги для чтения, привлекайте ребенка к процессу выбора:
• Подготовьте длинный список книг по темам, которые интересуют вашего ребенка на соответствующем уровне.
• Попросите ребенка просмотреть обложку и внутренние страницы, прежде чем составлять список самых интересных книг.
• Если вашему ребенку необходимо прочитать четыре книги за четыре недели, предложите длинный список из 8–12 книг, чтобы сократить его до четырех.
Участие ребенка в выборе заинтересует его больше, чем просто вручение книги со словами: «Я купил это для того, чтобы ты читал». Участие в выборе увеличивает шансы, что купленные вами книги будут им прочитаны.
4. Включите разнообразие в подходы к чтению.
Маленьким учащимся быстро становится скучно, и подход к чтению всегда одним и тем же способом вскоре перестанет работать.
Чтобы избежать скуки, используйте различные варианты, например:
• Попросите ребенка сделать предположения, о чем книга, по названию, изображению или аннотации на обложке.
• Попросите ребенка пофантазировать, пролистывая книгу, просматривая картинки, подписи к ним и названия глав.
• Предложите ребенку придумать продолжение, прослушав начало книги, прочитанное вслух.
• Читая классические сказки («Аладдин», «Красавица и чудовище», «Золушка», «Красная Шапочка», «Пиноккио», «Белоснежка»), попросите ребенка заранее просмотреть короткий видеоролик или мультфильм, а затем предложите прочитать книгу, чтобы проверить, та же это история или другая.
Предположения и фантазии перед чтением действительно мотивируют, природное любопытство побуждает к чтению, ребенок хочет проверить и сравнить свои идеи с сюжетом книги.
Пусть ребенок читает там, где ему удобно: за столом, на диване, на полу, в парке или в постели, главное, чтобы чтение оставалось интересным и вдохновляющим!
5. Поощряйте чтение в разных жанрах.
Возможность читать в соответствии с интересами и уровнем языка создает у детей положительную эмоциональную связь с чтением и формирует хорошую привычку читать. Позже начните предлагать своему ребенку другие жанры.
Книги из серий Oxford Read and Imagine и Oxford Read and Discover для детей от 4 до 12 лет объединены в тематические пары. Например, книга «Oxford Read and Discover Eyes» дополняется книгой «Oxford Read and Imagine The New Glasses». Так ребенок может перейти от фактической информации к художественному тексту или наоборот и тем самым достичь баланса.
В серии для подростков «Dominoes» жанров больше, а в серии «Oxford Bookworms Library» – еще больше.
Предложите также регулярно заполнять свой список прочитанных книг с указанием жанра, например, такой.
Приятного чтения вам и вашим детям!
Посмотреть рекомендации по выбору «Oxford Graded Readers» в соответствии возрастом, уровнем языка ученика и используемого учебника можно ЗДЕСЬ.