Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.

«Иностранные языки в школе» – научно-методический журнал о теории и методике обучения иностранным языкам.

Журнал включен в перечень рецензируемых научных изданий ВАК, категория К2 (ISSN 0130-6073), и публикуется в российской научной электронной библиотеке eLibrary, интегрированной с Российским индексом научного цитирования (РИНЦ). Журнал придерживается политики непрерывности образования, и понятие «школа» включает в себя все уровни образовательной системы: дошкольную, школьную, вузовскую, поствузовскую. На его страницах публикуются статьи ученых-лингводидактов, профессоров и преподавателей российских вузов, учителей, методистов, авторов современных УМК. В год выходит 10 выпусков объемом 96 страниц каждый.

Выпуск №5–2026 посвящен вопросам профильного обучения иностранным языкам профессии. Вашему вниманию предлагаются результаты исследований, обсуждения и методические разработки на эту тему: от базовой теоретической рефлексии и описания экспериментальных практик в школе и вузе до анализа цифровых инструментов и проблем подготовки учителя. Представленные материалы помогут практикам и исследователям обменяться опытом и продвинуться в построении устойчивых моделей профильного обучения иностранным языкам профессии в российской образовательной среде.

Содержание номера:
Твердохлебова И. П. Современные стратегии и технологии профильного обучения иностранным языкам профессии: проблемы и вызовы.
Комарова Э. П., Боброва О. А. Моделирование профессионально-личностной позиции педагога дополнительного технологического образования.
Гулов А. П. Научно-герменевтическая компетенция в олимпиадном движении: концептуальная модель и кросспредметные проявления.
Шевченко Т. И., Шевченко П. В. Динамика восприятия студентами-лингвистами культуры и национального менталитета англоязычного мира.
Сумкина Р. А. Предметно-языковое интегрированное обучение через проектную деятельность в школе.
Солянко Е. А. Аутентичные видеоблоги как средство развития умений аудирования в повседневной коммуникации на китайском языке.
Фетисова А. А. Применение графических организаторов на уроках иностранного языка.
Аверьянова С. В. Курс по ведению деловой корреспонденции на английском языке как важный компонент программы по деловому английскому языку в магистратуре.
Магданова М. П., Безукладников К. Э. Организационно-педагогические условия формирования инженерного математического дискурса у иностранных студентов.
Сергеева О. А. Роль преподавателя иностранного языка в оптимизации обучения студентов юридического профиля.
Фёдоров И. Е., Погребняк Н. В., Зиньковская А. В. Опыт разработки и реализации проекта по обучению английскому языку сотрудников аграрного университета.
Шумейко Т. И. Проектирование ситуации успеха при формировании культуры иноязычной речи у будущих инженеров.
Макеева С. Н. Подготовка студентов-лингвистов к профессиональной деятельности в области образования.
Черкасова А. В. Особенности адаптации учебного материала при обучении школьников, студентов, представителей деловых структур навыку ведения переговоров.