Иностранные языки в школе 2018 №3
| ISBN(EAN) | ils201803 |
| Издатель | Методическая мозаика |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский, Итальянский, Арабский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2018 |
| Рейтинг | 4.5 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 235(д) х 165(ш) х 5(в) |
Приобретение журнала в электронном формате доступно на сайте iyash.ru.
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Веренинова Ж.Б. Фонетические и фонологические ошибки в английском произношении учащихся школ
Казенкина А.В., Шмакова В.Н. Ролевая игра на уроке иностранного языка
Кренёва И.В. Использование текстов сказок в начальной школе на уроках немецкого языка
Бойкова С.Е. Материалы к уроку французского языка « Les ballets russes enflamment la France »
Борисова Е.А., Чечиль Е.А. Игра-квест «Экологическая кругосветка» для детей 4–10 лет
Тучинский А.В. Отбор и методическая организация безэквивалентной лексики французского языка
Лучинина Е.Н., Рачковская Л.А., Нечаева С.Н. Электронные учебники в образовательном процессе – новая реальность
Дианина Н.Н., Сергейчева Н.А. Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения
Тюрина З.С. Развитие метафоричности речи учащихся при обучении итальянскому языку
Лебедева А.Е. Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе
Никитенко З.Н., Сафонова В.В. Международный форум, посвященный методическому наследию Г.В. Роговой: итоги и перспективы
Яковенко Э.В. Об опыте написания учебника арабского языка для начинающих
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание номера:
Веренинова Ж.Б. Фонетические и фонологические ошибки в английском произношении учащихся школ
Казенкина А.В., Шмакова В.Н. Ролевая игра на уроке иностранного языка
Кренёва И.В. Использование текстов сказок в начальной школе на уроках немецкого языка
Бойкова С.Е. Материалы к уроку французского языка « Les ballets russes enflamment la France »
Борисова Е.А., Чечиль Е.А. Игра-квест «Экологическая кругосветка» для детей 4–10 лет
Тучинский А.В. Отбор и методическая организация безэквивалентной лексики французского языка
Лучинина Е.Н., Рачковская Л.А., Нечаева С.Н. Электронные учебники в образовательном процессе – новая реальность
Дианина Н.Н., Сергейчева Н.А. Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения
Тюрина З.С. Развитие метафоричности речи учащихся при обучении итальянскому языку
Лебедева А.Е. Критическое чтение как средство достижения метапредметных результатов обучения иностранным языкам в средней общеобразовательной школе
Никитенко З.Н., Сафонова В.В. Международный форум, посвященный методическому наследию Г.В. Роговой: итоги и перспективы
Яковенко Э.В. Об опыте написания учебника арабского языка для начинающих
- Комментарии
Загрузка комментариев...