Иностранные языки в школе 2021 №9
| ISBN(EAN) | ils202109 |
| Издатель |
ЗАО РЕЛОД
(сайт издательства) |
| Язык | Русский, Английский, Немецкий, Французский |
| Возрастные ограничения | 16+ |
| Рекомендуемый возраст | 16+ |
| Формат | Мягкая обложка |
| Носитель | Печатная книга |
| Тип продукта | Журнал |
| Страницы | 96 |
| Год издания | 2021 |
| Рейтинг | 4.5 |
| Вес (грамм) | 150 |
| Размер (мм) | 240(д) х 170(ш) х 5(в) |
«Иностранные языки в школе» – это один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только у нас в стране, но и за рубежом. На его страницах публикуются статьи о новейших достижениях методической науки, а также наиболее интересные статьи из опыта работы учителей-практиков.
Содержание журнала:
Кащук С.М., Твердохлебова И.П. Лингводидактические константы в меняющемся контексте современного иноязычного образования
Кащук С.М., Бервьяль Б. Особенности организации образовательного процесса в эпоху глобальной цифровизации: новые технологические вызовы и связанные с ними особенности обучения цифровых аборигенов
Беляева Е.Е., Харитонова И.В. Мультимедиа как средство обучения иностранным языкам: психолого-педагогический аспект
Харитонова И.В., Беляева Е.Е. Влияние мультимедийных средств обучения на воображение изучающих иностранные языки: философско-дидактический аспект
Исаева Т.Е. Психолого-педагогические особенности использования интерактивных методов обучения иностранному языку в условиях дополняющего обучения
Карсанти Т., Козаренко О.М. Эмоциональный дискомфорт учащихся на занятиях по иностранному языку и поиск путей его устранения с учетом современных реалий
Чернышов С.В. Технология развития критического мышления на уроках иностранного языка
Назаренко А.Л. Создание «виртуального обучающегося сообщества» как эффективная стратегия тьюторской поддержки дистанционного онлайн-обучения (опыт применения в курсе The World of Britain)
Шамов А.Н. Подготовка учителя иностранного языка к обучению грамматической стороне речи школьников
Пирогова Н.Г. Особенности обучения иностранным языкам учащихся с дислексией
Козаренко О.М. Особенности восприятия Франции и России русскоязычными студентами
Чупрына О.Г., Каменская А.А. Футболка с текстовым принтом на английском языке как средство выражения культурной идентичности
Таликина Е.Д. Полимодальность в обучении рецептивным видам речевой деятельности
Содержание журнала:
Кащук С.М., Твердохлебова И.П. Лингводидактические константы в меняющемся контексте современного иноязычного образования
Кащук С.М., Бервьяль Б. Особенности организации образовательного процесса в эпоху глобальной цифровизации: новые технологические вызовы и связанные с ними особенности обучения цифровых аборигенов
Беляева Е.Е., Харитонова И.В. Мультимедиа как средство обучения иностранным языкам: психолого-педагогический аспект
Харитонова И.В., Беляева Е.Е. Влияние мультимедийных средств обучения на воображение изучающих иностранные языки: философско-дидактический аспект
Исаева Т.Е. Психолого-педагогические особенности использования интерактивных методов обучения иностранному языку в условиях дополняющего обучения
Карсанти Т., Козаренко О.М. Эмоциональный дискомфорт учащихся на занятиях по иностранному языку и поиск путей его устранения с учетом современных реалий
Чернышов С.В. Технология развития критического мышления на уроках иностранного языка
Назаренко А.Л. Создание «виртуального обучающегося сообщества» как эффективная стратегия тьюторской поддержки дистанционного онлайн-обучения (опыт применения в курсе The World of Britain)
Шамов А.Н. Подготовка учителя иностранного языка к обучению грамматической стороне речи школьников
Пирогова Н.Г. Особенности обучения иностранным языкам учащихся с дислексией
Козаренко О.М. Особенности восприятия Франции и России русскоязычными студентами
Чупрына О.Г., Каменская А.А. Футболка с текстовым принтом на английском языке как средство выражения культурной идентичности
Таликина Е.Д. Полимодальность в обучении рецептивным видам речевой деятельности
- Комментарии
Загрузка комментариев...